ZHUHAI, Humas UNJ – Tim dosen Program Studi Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta (Prodi TP FIP UNJ) melaksanakan program pengabdian kolaborasi internasional di Beijing Normal University (BNU) Kampus Zhuhai, China, pada 15–16 September 2026. Kegiatan ini menjadi bagian dari upaya Prodi TP FIP UNJ memperluas kontribusi keilmuan teknologi pendidikan melalui pengembangan inovasi pembelajaran sekaligus memperkuat jejaring akademik internasional.
Program pengabdian tersebut merupakan kolaborasi antara Prodi TP FIP UNJ dan National Research Institute for Teaching Materials, Beijing Normal University (BNU), China, dengan fokus pada pengenalan dan pengembangan microgames sebagai interactive worked examples dalam buku ajar matematika. Pelaksanaan kegiatan juga didukung pendanaan dari Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) UNJ Tahun 2026.
Rangkaian kegiatan diawali dengan kunjungan ke National Research Institute for Teaching Materials, BNU Kampus Zhuhai, pada Selasa (15/9/26). Kunjungan tersebut diterima langsung oleh Professor Yiming Cao, Head of Department of Mathematics Education sekaligus Ketua National Mathematics Curriculum China. Pertemuan menjadi ruang untuk memperkuat komunikasi dan pertukaran gagasan mengenai pengembangan bahan ajar serta inovasi pembelajaran matematika.
Pada Rabu (16/9/2026), kegiatan dilanjutkan dengan pelatihan bertajuk “Microgames as Interactive Worked Examples in Textbooks: Design Principles, Learning Mechanisms and Contributions to SDGs”. Kegiatan tersebut diikuti 106 calon guru matematika (pre-service mathematics teachers) yang sedang menempuh semester pertama di BNU Kampus Zhuhai.
Melalui kegiatan ini, peserta diperkenalkan pada konsep microgames, yaitu permainan edukatif berukuran kecil yang dapat diintegrasikan ke dalam buku ajar sebagai worked examples. Pendekatan tersebut memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif sehingga peserta tidak hanya mempelajari langkah penyelesaian secara statis, tetapi juga dapat berinteraksi dan bereksplorasi untuk membangun pemahaman terhadap konsep yang dipelajari.
Pengembangan microgames menjadi relevan dengan tantangan pembelajaran saat ini. Meskipun buku teks masih menjadi salah satu sumber belajar utama, contoh penyelesaian dalam buku ajar umumnya masih disajikan secara statis. Integrasi aktivitas interaktif diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih aktif sekaligus mendukung pemahaman konseptual dan kemampuan pemecahan masalah.
Kegiatan tersebut juga mendukung Sustainable Development Goal (SDG) 4 tentang Pendidikan Berkualitas, khususnya melalui pengembangan inovasi pembelajaran yang mendorong keterlibatan aktif peserta didik, pemahaman konseptual, kemampuan berpikir kritis, dan pemecahan masalah.
Ketua tim pengabdian, Imam Fitri Rahmadi, menjelaskan bahwa microgames dikembangkan sebagai bentuk penerapan hasil kajian teknologi pendidikan ke dalam praktik pembelajaran.
“Microgames memberikan pengalaman belajar yang lebih aktif tanpa menghilangkan fungsi utama buku ajar. Guru dapat memanfaatkan media ini untuk meningkatkan motivasi belajar sekaligus memperkuat pemahaman konsep matematika secara bertahap,” ujarnya.
Menurut Imam, kegiatan pengabdian ini juga menjadi ruang bagi tim untuk berbagi pengetahuan sekaligus memperoleh perspektif dari lingkungan pendidikan internasional. Kolaborasi dengan BNU diharapkan dapat membuka peluang pengembangan lebih lanjut terhadap desain microgames dan integrasinya dalam bahan ajar matematika.
Tim pengabdian yang dipimpin oleh Imam Fitri Rahmadi, dengan anggota Novi Andri Nurcahyono, dan RA Hirmana Wargahadibrata. Ketiganya berkontribusi dalam pengembangan desain microgames dan integrasi pedagogisnya ke dalam buku ajar. Sementara itu, Tommy Tanu Wijaya, dari Beijing Normal University sebagai mitra pengabdian turut memfasilitasi pelatihan dan berbagi keahlian dalam pengembangan buku teks matematika.
Melalui kolaborasi tersebut, Prodi Teknologi Pendidikan FIP UNJ tidak hanya memperkenalkan inovasi pembelajaran kepada calon guru matematika, tetapi juga memperluas ruang pertukaran pengetahuan dan pengalaman dengan institusi pendidikan di tingkat internasional.
Pelaksanaan pengabdian internasional di BNU Kampus Zhuhai menjadi bagian dari komitmen FIP UNJ dalam mengembangkan inovasi teknologi pendidikan yang relevan dengan kebutuhan pembelajaran. Melalui penguatan kolaborasi internasional, Prodi Teknologi Pendidikan FIP UNJ terus mendorong pemanfaatan hasil riset dan keilmuan untuk menghadirkan pembelajaran yang lebih interaktif, berkualitas, dan berdampak bagi pendidikan.
